Português

Conjugação verbal é a flexão de um verbo em todos os seus modos, tempos, pessoas, números e vozes. Aparece estruturada numa ordem convencionada.

Em geral, os tempos verbais são divididos em presente, passado e futuro. Mas, a depender do modo do verbo analisado, ainda é possível encontrar tipos de futuros e outras subclassificações para o pretérito.

Nos verbos regulares, existem três estruturas de conjugação: Verbos da 1. ª conjugação: verbos terminados em –ar, como: andar, falar, brincar, namorar, estudar, amar, gostar,… Verbos da 2.

Verbos de ação são aqueles que enunciam as ações relatadas no texto (cortar, lutar, transportar, pagar, extrair, morar, trazer, etc.). Vejamos um exemplo: MODERNA. Projeto Buriti – História.

O advérbio é a palavra que indica uma circunstância (modo, lugar, tempo). Ele pode modificar um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Exemplos: O vizinho fala alto. (alto é um advérbio que indica o modo como o vizinho fala)

Os substantivos são uma classe de palavras responsáveis por nomear seres, objetos, ações, sentimentos, lugares, ideias, etc. São flexionados em gênero, número e grau e classificados por tipos, por exemplo: substantivo comum, coletivo e próprio.

O adjetivo, cuja função é qualificar, geralmente fica depois do substantivo que ele modifica. Exemplos: casa bonita, cidade maravilhosa, mulher charmosa.

adjetivo Da cor do céu; azulado, azul celeste. Que se refere ao céu; cérulo, celeste.

adjetivo De cor azul; que possui a cor azul: blusa azul.

laranja - adjetivo

Medroso

adjetivo Acometido pelo medo; que expressa ou que sente medo; temeroso.

2 amigável, amistoso, simpático, reconfortante, afável, dedicado, afetuoso, afeiçoado, benevolente, cordial, amical.

adjetivo Que não possui educação; malcriado, grosseiro. Que significa ou expressa falta de respeito e grosseria. substantivo masculino Pessoa que tem uma péssima educação, que se comporta com grosseria: aluno mal-educado. Etimologia (origem da palavra mal-educado).

Uma forma de responder a esta pergunta é dizer que se vê trabalhando desenvolvendo projetos em determinadas áreas relevantes para o cargo. Fale mais nas funções que se vê desempenhando no futuro do que em cargos que quer ocupar. “Possuo grande interesse em descobrir quais são os desafios que os novos projetos trazem.

Feitas as escolhas iniciais, comece seu texto com um título que consiga representar o relato e, ao mesmo tempo, instigar o público a ler o texto. Em seguida, no corpo do texto, inicie com a introdução, apresentando a si e ao contexto no qual o relato se insere, especificamente no ponto inicial da linha do tempo.

A construção de um texto descritivo exige, primeiramente, o objeto (pessoa, situação etc.) a ser descrito. Para uma boa descrição, é preciso estar atento aos detalhes e às sensações que devem ser direcionados ao leitor. Uma boa descrição é aquela que possibilita ao receptor criar uma imagem em sua mente.

Como fazer um bom resumo de texto?

1. Leia atentamente o texto original. ...
2. Marque as principais ideias do texto. ...
3. Sublinhe as palavras-chave. ...
4. Tenha o poder de síntese. ...
5. Cuidado com a coesão e coerência. ...
6. Faça uma leitura final. ...
7. Não se esqueça de citar a fonte.

Pontos a mencionar

• Falar das experiências passadas;
• Contar um episódio relevante da experiência profissional para o cargo;
• Dar pistas de que sabe o que procura e de que tem uma visão de longo prazo;
• Dar exemplos da sua paixão/entusiasmo. Falar brevemente sobre passatempos (hobbies) que tenha;
• Seu papel na empresa.

seguidores sou eu quem fala sou eu quem fala bem quando o sujeito foi o pronome relativo quem o verbo poderá concordar com o antecedente. ou com o próprio pronome. ficando na terceira pessoa. do singular assim gente fui eu quem pintei este quadro ou então fui eu quem pintou este quadro as duas formas estão corretas.

O verbo estabelece concordância com o antecedente do pronome: sou eu que quero, somos nós que queremos, são eles que querem. O verbo estabelece concordância com o antecedente do pronome ou fica na 3. ª pessoa do singular: sou eu quem quero, sou eu quem quer.