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Normalmente, no discurso indireto utilizamos o tempo verbal imediatamente anterior àquele empregado no discurso direto: She said, "I am tired." = She said that she was tired.

O sistema educacional clássico, em sala de aula, pode ser modelizado pela relação entre três elementos: o professor, o aluno e o conteúdo a ser aprendido.

Entre os fundamentos da Didática, destacam-se a importância do planejamento pedagógico, que permite ao professor estabelecer objetivos claros e definir as estratégias de ensino adequadas para alcançá-los; a utilização de métodos e técnicas que promovam a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem; a ...

Quando se diz que tem didática é por- que se reconhece que o professor sabe ensinar bem, de um modo que os alunos aprendem.

Os objetivos da Didática são: refletir sobre o papel sóciopolítico da educação, da escola e do ensino; compreender o processo de ensino e suas múltiplas determinações; instrumentalizar teórica e praticamente, o futuro professor para captar e resolver os problemas postos pela prática pedagógica; redimensionar a prática ...

Nesse caso, para atuar na docência, é necessário realizar um curso de complementação, como a formação pedagógica. Caso o interesse seja dar aulas no ensino superior, o requisito mínimo é uma pós-graduação lato sensu. Entretanto, as principais vagas são destinadas aos profissionais que possuem ao menos um mestrado.

Itens para fazer uma sequência didática:

1. Disciplina, identificação do professor e turma (série/ano);
2. Tema que será trabalhado;
3. Lista dos conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais);
4. Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino);
5. Tempo de duração desta sequência;
6. Forma de organização da turma;

A Didática é de suma importância para a formação do professor, pois deve proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva, possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a realidade do ensino, proporcionando situações em que o aluno construa seu próprio saber.

Confira os melhores métodos e brincadeiras para ensinar uma criança a ler

1. A Importância da contação de histórias. Conte histórias para os pequenos e pequenas. ...
2. Apresente o alfabeto. ...
3. Brincadeiras com as letras, sílabas e rimas. ...
4. Introduza novas palavras simples.

Trilhas de leituras prontas para sua escola!

1. Conheça os interesses de cada aluno. ...
2. Dê feedbacks constantes. ...
3. Preste atenção em cada estudante. ...
4. Ofereça recompensas para motivar os alunos. ...
5. Incentive o uso da tecnologia em sala de aula.

Complicação: trata-se do desenvolvimento da história. Algo acontece para que haja uma trama. A complicação é, portanto, a maior parte da composição de um enredo. Clímax: é ponto mais intenso da narrativa.

O mesmo que: complexidades, dificuldades.

É um obstáculo: 2 prejudica, empata, estorva, impede, perturba, transtorna, embaraça, atrapalha, atravanca, entrava, obstaculiza, obsta, tolhe, atalha, piora, encrenca, agrava, deteriora, debilita, empiora, degrada, degenera. Cria ou sente confusão: 3 implica, atordoa, aturde, conturba, ataranta, enleia.

Para designar o estado mórbido de um modo geral, entretanto prevaleceram na terminologia médica palavras de origem latina, populares ou semicultas, de livre trânsito entre médicos e leigos, como incômodo, padecimento, mal, afecção, doença, enfermidade, moléstia.

O enredo, ou a trama, na ficção narrativa é a cadeia de eventos onde cada acontecimento afeta o próximo através do princípio de causa e efeito. Os eventos causais de um enredo podem ser pensados ​​como uma série de eventos ligados pelo conector "portanto".

2 estória, lenda, fábula, conto, mito, ficção, poranduba. Exemplo: Minha avó me contou todas as histórias do folclore brasileiro. Narração de um acontecimento: 3 narração, narrativa, relato, descrição, exposição, relação, raconto, reconto, explicação, explanação, apresentação, informação.

Clímax: é quando a narrativa alcança a tensão máxima. É o ponto culminante do conflito. Trata-se também de uma técnica muito utilizada para despertar a curiosidade do leitor. Desfecho: trata-se da situação final, ou seja, a solução do conflito.

Tempo: o tempo se refere à duração das ações da narrativa e desenrolar dos fatos na história. Ele pode ser cronológico, quando se trata de acontecimentos marcados pelas horas, dias e anos, ou pode ser psicológico, quando se refere às lembranças e às vivências das personagens.

Como fazer uma conclusão em 6 passos:

1. Seja breve e vá direto ao ponto.
2. Retome a introdução para ressaltar a ideia principal.
3. Resuma o que foi dito para amarrar suas ideias.
4. Ressalte a ideia principal.
5. Incentive o leitor a agir ou refletir.
6. Evite clichês.

O contexto social é aquele que depende diretamente dos elementos sociais, como classe social, as relações interpessoais, ambiente ou ainda o nível de instrução ou escolaridade de um determinado indivíduo para ser compreendido. Exemplo: Pâmela é morada de uma casa pequena e muito humilde.